О человеческой тупости

[Elizabetha]

Была я сегодня в другой гимназии на одном, с позволения сказать, педагогическом семинаре. Негатив начался почти сразу. Женщина, выступающая первой (руководитель объединения лингвистов и литераторов области, между прочим), проявила чудеса гениальности и стала читать по бумажке то, что показывала в слайдах презентации! Слово в слово. Мало того, что это неуважение ко времени слушателей, так еще и рассказывала она такие вещи, которые знает каждый адекватный и прогрессивный преподаватель. Да даже тот, кто только пытается быть прогрессивным. Включать в уроки элементы игры - знаем, применяли. Говорить о современном искусстве - естественно! А с самого начала семинара нас приняли за каких-то неотесанных дураков. При этом приняли очень хитро. После выступления этой зануды руководитель под предлогом "посмотреть, не пришел ли кто-то еще" попросила ее выйти и уже в ее отсутствие предложила задавать вопросы. Естественно, у многих, включая меня, было мнооого вопросов к человеку, который без бумажки двух слов связать не может. Но без самой зануды вопросы не задашь, а у меня аж язык чесался. Ладно...
Следующий докладчик проявил уже чудеса логики, сказав, что в безграмотности учеников на ЕГЭ виноваты те, кто в это время присутствовал в аудитории. Я ничего не искажаю. Слова были именно такими. Неудивительно, что по рядам прошелся возмущенный ропот. Значит, одиннадцать лет, которые ученики провели за школьными партами, можно отправить в игнор, дааа.
Дальше я уже ничему не могла изумляться, только мысленно расцарапывать лицо еще одной выступающей, сказавшей, что, вопреки усталости на семинаре, мы - литераторы - должны учиться терпению. Ну разумеется. Никто ведь не хочет быть героем Галактики и признать, что они всю секцию завалили из-за своего неадеквата.
Организатор - редкостная ведьма. Два с половиной часа семинара без перерыва! Причем это ж надо было умудриться сказать: "Думаю, все мы сейчас испытываем одно и то же". Мы-то надеялись, что она намекает на всеобщую усталость и собирается прощаться, а ведьма прибавила: "Испытываем тревогу и страх перед новыми стандартами образования". И она тоже не сказала очевидную правду. Не тревога и страх, а усталость и скука. Все это так ясно читалось на лицах людей! Занавесом стало то, что по прошествии еще часа ведьма попросила остаться важных методистов, присутствующих на семинаре, и просто не позволила высказаться обычным преподавателям вроде меня. А я как раз на волне гриффиндорской честности и прямоты собиралась подойти к ведьме и сказать, что организаторы не уважают своих слушателей, что у меня шестиклассники лучше читают доклады, чем первая выступающая, что я убедилась, как НЕ НАДО проводить такие собрания и больше не приду в эту гимназию на семинары. Но высказаться не получилось.
Извините, что так много написала, но правда не хочу копить в себе этот негатив. Лучше выплеснуть его на страницу монитора и с легким сердцем отправиться спать.

@музыка: Romeo und Julia - "Wir sind aus Fleisch und Blut".

@настроение: уже лучше.

@темы: Наблюдая за жизнью, О разных гадостях, Новосибирск, Moi... Elizabeth, Будни, Такие разные люди

Comments

[Чертополох**]

Включать в уроки элементы игры - знаем, применяли.

Да я курсач на эту тему писала.
Господи, какая ерунда! Какая ерунда и формализм!

[~ Natalka ~]

Elizabetha ужас, могу тебе только посочувствовать, как ты это высидела, и пожелать терпения. Кому-то явно просто нужно было галочку поставить и отчитаться((( А полезного - ноль.

[Elofor]

Знаю, хрень ещё та.
Кстати, с приездом)

[Elizabetha]

Чертополох**

Господи, какая ерунда! Какая ерунда и формализм!

Да, от этого еще хуже. Но, даже если мне еще когда-нибудь поручат пойти туда, я откажусь. Больше в моей жизни этого не будет.

~ Natalka ~
Спасибо за сочувствие, друг! Справедливости ради отмечу, что кое-что положительное все-таки было. Я получила бесценный опыт, ведь антипример - это тоже пример.

Elofor
Благодарю!

[ex_libris]

Elizabetha Я тебя понимаю, у меня 2 педагогических образования, 9 лет меня учили, учили чему-то, непонятно чему. Регулярно мы были обязаны посещать точно такие же семинары, от которых толку ноль и на которых просто льют воду, ничего нового там не изобретают, свои заросшие мхом идеи выдают за инновации в педагогической деятельности... все это мне тоже знакомо.... я, видимо как и ты, люблю таким вот "продвинутым" педагогам задать вопрос с подковыркой, поэтому, таких , как мы, все эти крутые методисты терпеть не могу и в 90% случаев игнорируют поставленный вопрос, а если и отвечают, то опять льют воду. Это ужасно! Бедные дети, которых учат такие учителя...
И как я рада, что больше не работаю в школе!!!

[Elizabetha]

ex_libris
Да, друг, ты меня понимаешь. А куда устроилась после школы?

[ex_libris]

веду концертные программы теперь

[Elizabetha]

ex_libris
Вот это здорово! Главное, что тебе нравится.

[ex_libris]

Elizabetha я бы скорее сказала, что из двух зол выбрала меньшее...

[Elizabetha]

ex_libris
Ну, хоть так...

[Elofor]

ex_libris Меня вообще за нормальное отношение к студентам и за свежие мысли из института вышвырнули. Так что понимаю)

[ex_libris]

Elofor

Меня вообще за нормальное отношение к студентам и за свежие мысли из института вышвырнули.

У нас это сплошь и рядом! В нашем универе (на факультете на котором училась я) в прошлом учебном году разгорелся очень серьезный скандал. У студентов и некоторых молодых (да и не молодых преподавателей) лопнуло терпение, они сняли документальный фильм и выложили его на ютуб и в соцсети, так дело чуть не до администрации города дошло, зато хоть как-то зашевелились.

[Elofor]

ex_libris Ну, покуда у нас всё через крайние меры делается, порядка так и не дождёмся.

[ex_libris]

Elofor Вынужденные

крайние меры

, к сожалению...

[Elofor]

ex_libris Согласен.